תקציר | ملخّص
בית הספר המשותף עארה-ערערה הוא אחד מבתי הספר שנבנו בתוך הכפרים הערביים בתקופת המנדט הבריטי, ומהווה דוגמה טיפוסית לבתי הספר הכפריים של התקופה. המבנה הוקם בשנת 1946, שנתיים לפני ה-""נכבה"", ובבמהלכה שימש כבסיס לפלוגה העיראקית וכמחסום מול כיבוש שני הכפרים. בכך היה המבנה מעורב באירועים היסטוריים משמעותיים באזור.
מאז הקמתו עבר המבנה שינויים רבים. לאחר היותו בסיס צבאי ובית ספר במקור, הוא הפך למוקד לאגודה מקומית. שינויים אלו נבעו מסיבות היסטוריות ומהיותו חלק ממרחב דינמי עם צרכים משתנים.
עבודה זו חוקרת את השינוי המרחבי והפונקציונאלי שעבר על בית הספר המשותף עארה ערערה מהקמתו ועד היום, תוך התבוננות בשינוי המרחב הסובב אותו בתקופות היסטוריות שונות, ובדגש על הפדגוגיה והצרכים שמאפיינים כל תקופה והשפעתם על המרחב הבנוי והפונקציה שלו. תהליך החקירה נעשה באמצעות איסוף חומרים היסטוריים וסיפורים אישיים של אנשים שלמדו פעם בבית הספר וחקירה מעמיקה לשינוי המרחבי מתוך תצלומים ותמונות לאזור.
المدرسة المشتركة عارة-عرعرة هي إحدى المدارس التي بُنيت داخل القرى العربيّة في فترة الانتداب البريطانيّ، وتشكّل نموذجًا نمطيًّا للمدارس القرويّة في تلك الفترة. تمّ تأسيس المدرسة في عام 1946، أي سنتين قبل وقوع النكبة، وتمّ استخدامها خلال النكبة كقاعدة لسريّة عراقيّة وكحاجز أمام احتلال القريتيْن. بهذا الشكل، كان المبنى جزءًا من أحداث تاريخيّة مهمّة في المنطقة.
طرأت تغيّيرات عديدة على المبنى منذ إنشائه. بعدما كان بالأصل مدرسة وقاعدة عسكريّة، تحوّل إلى مركز لجمعيّة محليّة. نبعت هذه التغييرات من أسباب تاريخيّة، ومن كون المبنى جزءًا من حيّز ديناميكيّ ذي احتياجات متغيّرة.
تبحث هذه الوظيفة التغيّيرات الحيزيّة والوظيفيّة التي مرّت على المدرسة المشتركة عارة-عرعرة منذ إنشائها وحتّى اليوم، من خلال الإمعان بتغيّير الحيّز المحيط بها في فترات تاريخيّة مختلفة، وبالتركيز على أساليب التدريس والاحتياجات التي تميّز كلّ فترة، وتأثيرها على الحيّز المبنيّ ووظيفته. تمّت عمليّة البحث بواسطة تجميع مواد تاريخيّة وقصص شخصيّة لأشخاص تعلّموا في المدرسة ذات مرّة، وبحث عميق للتغيّيرات الحيزيّة من خلال صور للمنطقة.
לחזרה לארכיון אדריכלות ערבית | للعودة إلى أرشيف العمارة العربيّة
